V Conferências do Cenáculo

Na passada sexta-feira, dia 28 de Novembro, realizou-se na Biblioteca Pública de Évora a quinta edição das Conferências do Cenáculo, dedicadas ao tema "Bibliotecas e Leitura". Tal como em 2004, esta conferência deu continuidade à colaboração entre a BPE e o CIDEHUS.UE (Centro Interdisciplinar de História, Culturas e Sociedades da Universidade de Évora).

Este ciclo de conferências têm como objectivo apresentar uma reflexão sobre estudos realizados, pretendo-se dar pistas e abrir novos caminhos de investigação. Como tal, nesta V conferência discutiu-se o papel desempenhado por diversos tipos de bibliotecas que operam em contextos e com públicos diferentes. Também se responderam a algumas questões sobre práticas de promoção de leitura em biblioteca: como se concretizam, que modalidades, como se articulam com outras instituições, como se praticam e como se utilizam? Quais os factores que poderão ajudar ou dificultar o seu desenvolvimento? E que competências deverão ter os profissionais que trabalham neste campo? Qual o enquadramento institucional da promoção da leitura a nível nacional?

Aqui ficam uns breves tópicos das várias comunicações.


Plano Nacional de Leitura - uma estratégia em rede
Isabel Alçada
(professora adjunta da Escola Superior de Educação de Lisboa, comissária nacional do Plano Nacional de Leitura e escritora, sendo as suas obras de maior sucesso como co-autora junto com Ana Maria Magalhães da colecção "Uma Aventura")

Nos últimos dois anos, o PNL envolveu a sociedade portuguesa na tarefa de promover a leitura estabelecendo uma rede de parcerias entre organizações públicas, privadas e da sociedade civil, que têm vindo a corresponder ao mote Ler+ em pólos de acção autónoma, articulados numa estratégia nacional. Esta comunicação convidou as assitência a fazer uma análise global da acção do PNL, propondo uma abordagem conceptual e empírica dos seus diferentes programas e iniciativas.


Os programas de promoção da leitura da DGLB
Maria Luísa Cabral
(mestre em Cultura e Literatura Portuguesa Contemporânea pela Universidade Nova de Lisboa e é técnica superior da Direcção-Geral do Livro e das Bibliotecas)

Nesta comunicação foi dado destaque ao Programa de Promoção da Leitura e ao Programa de Acções de Promoção de Leitura / Itinerâncias. O primeiro pretende dar um contributo para um política de criação de novos públicos leitores e de combate à iliteracia e aos baixos índices de leitura, estando agora articulado com o PNL. O segundo programa é constituído por uma série de projectos que foram apresentados à DGLB ou encomendados a especialistas em leitura. Estes projectos são disponibilizados anualmente às bibliotecas, cuja carteira de acções tem vindo a diversificar-se e o número de bibliotecas a solicitarem estas acções tem vindo a crescer.


Ensino e formação, lazer e informação: práticas nas bibliotecas de estabelecimentos prisionais em Portugal
Fernanda Ferreira Serrano
(licenciada em História; diplomada pelo Curso de Especialização em Ciências Documentais, variante Biblioteca;coordenadora do Centro de Documentação e Informação do Ecomuseu Municipal do Seixal)

Na comunicação foi apresentada a análise das bibliotecas de estabelecimentos prisionais em Portugal através das perspectivas dos responsáveis pelas mesmas e de directores dos estabelecimentos prisionais. A investigação foi realizada em seis estabelecimentos prisionais portugueses, seleccionados a partir de um questionário exploratório.


Comportamentos de pesquisa de informação dos alunos em contexto de biblioteca escolar
Ana Paula Marques Gonçalves
(licenciada em História pela Faculdade de Letras de Lisboa; aguarda defesa de tese do Mestrado em Ciências da Educação - Aprendizagem e Desenvolvimento Psicológico; professora do 3º ciclo e ensino secundário na Escola Secundária Alfredo dos Reis Silveira - Seixal)

O domínio das competências de informação possibilita ao aprendiz - que neste caso se centra no leitor adolescente em contexto da biblioteca escolar - a liberdade de escolha do seu percurso de pesquisa de informação, através do reconhecimento das suas necessidades, das diferentes particularidades de cada tipo de documentos, da utilização correcta das fontes de informação, assim como dos procedimentos para localização, identificação e selecção da informação relevante. Cumpre-se o propósito da literacia da informação, como processo que se inicia com a percepção da necessidade de saber seleccionar a informação, de socialização do acesso físico e intelectual à informação, que acontece lentamente, envolvendo toda a comunidade escolar e sendo, de facto, enriquecida em contexto de biblioteca escolar.


O voluntariado na promoção da leitura - dois anos de experiência de cooperação entre a Fundação Eugénio de Almeida e a Biblioteca Pública de Évora
Tânia Semedo Silva
(licenciada em Sociologia pela Universidade de Évora; pós-graduada em Toxicodependência e Patologias Psicossociais pelo Instituto Miguel Torga - Coimbra; técnica de acompanhamento de projectos na Fundação Eugénio de Almeida)

O projecto Voluntariado Cultural e a Biblioteca resultou da colaboração entre a Fundação Eugénio de Almeida e a Biblioteca Pública de Évora para promover o voluntariado no domínio da cultura, mais concretamente a partir da da animação do livro e da leitura, junto de públicos que pelas suas características têm mais dificuldades em aceder espontaneamente à leitura. Nesta âmbito, surgiram as Pontes de leitura e o Prazer em Conhecer, integralmente realizados por voluntárias, pessoas que optaram por dedicar o seu tempo livre, de forma inteiramente gratuita e de acordo com as aptidões próprias de cada uma, à animação e à promoção da leitura.


Évora cidade de leitura
Cláudia Sousa Pereira
(professora auxiliar na Universidade de Évora e investigadora permanente do CIDEHUS.UE)

José António Calixto
(licenciado em História e pós-graduado em Ciências Documentais pela Universidade de Lisboa; doutorado (PhD, Librarianship) pela Universidade de Sheffield; director da Biblioteca Pública de Évora; professor auxiliar convidade da Universidade de Évora; investigador do CIDEHUS.UE)

Na comunicação foi apresentado um projecto de promoção de leitura, cuja base é na BPE, e que visa alargar e qualificar substancialmente a prática leitora na cidade de Évora e no seu concelho, demonstrando igualmente a importância, os significados e impactos individuais e sociais de uma actividade regular da leitura. Foi também apresentada uma avaliação preliminar dos resultados até agora conseguidos, tanto em termos do número de participantes envolvidos nas actividades como do valor e impacto destas no aumento das práticas de leitura.


Clubes de leitura em Espanha: sua trajectória e dinâmica na Biblioteca Páublica do Estado de Cáceres
Maria Jesus Santiago Fernández
(licenciada em História; técnica superior da Administração Geral da Comunidade Autónoma da Extremadura; directora da Biblioteca Pública do Estado de Cáceres)

Na Biblioteca Pública do Estado em Cáceres os clubes de leitura constituem uma actividade de fomento da leitura de carácter permanente. Desde que faz cinco anos criasse-se o primeiro grupo de leitura em castelhano, foram surgindo outros e características muito variadas, de maneira que já são nove os que funcionam na actualidade. Os clubes de leitura oferecem um grande número de possibilidades às bibliotecas, entre outras, a de estabelecer vínculos com os utentes, dinamizar outras actividades e participar e promover acções e programas de cooperação.

Quinta sessão da Comunidade de Leitores

As sessões da Comunidade de Leitores estão quase no fim. Dia 19 de Novembro decorreu a quinta de seis sessões, cuja obra que deu mote a discussão foi a Possessão de A. S. Byatt.

A. S. Byatt, professora de literatura inglesa e americana no University College em Londres, descreve, nesta obra, dois romances em épocas diferentes: Tolland Michel e Maud Bailey; Randolph Henry Ash e Christabel LaMotte. Na Inglaterra de 1858, o poeta inglês R. H. Ash escreve uma carta endereçada a uma mulher. Cerca de cem anos depois, esta carta compõe um enigma para um grupo de estudiosos, pois a destinatéria da carta era até então desconhecida.

Inicia-se, assim, uma apaixonante investigação que, em clima de thriller, torna-se aos poucos uma história surpreendente, repleta de conflitos intelectuais e afectivos. Tolland e Maud com o objectivo de descobrir tudo sobre este romance, visitam muitas galerias em França e acabam por descobrir um mistério em forma de cartas e diários sobre o invitável e trágico final do romance.

A forma como esta obra está escrita, acaba por dar a sensação de que as personagens ainda estão vivas, em que ambos os casais vivem uma história misteriosa e fascinante, cheia de surpresas. Todos os poemas, cartas e diários foram escritos pela autora especialmente para o livro, sendo todos eles pequenas obras-primas anexas ao livro.

A última sessão desta Comunidade terá lugar no dia 3 de Dezembro, pelas 21h00, com a obra Rapariga com brinco de pérola de Tracy Chevalier.

Não falte!

A razão dos avós

Mais uma vez a Biblioteca Pública de Évora teve o prazer de receber o psiquiatra Daniel Sampaio, mas desta vez para o lançamento da sua mais recente publicação: A razão dos avós. Assim, no passado dia 20 de Novembro à noite, cerca de 90 pessoas puderam ouvir o autor falar sobre esta obra, cuja apresentação este a cargo da professora da Universidade de Évora, Luísa Grácio.

Esta é uma obra de especial interesse para avós, pais e educadores, tentando dar respostas a algumas inquietações familiares. Com base numa pesquisa aprofundada nas raízes familiares do autor, a monografia centra-se no papel dos avós na família, defendendo que estes, como historiadores da família, garantem a autonomia e a diferenciação dos mais novos.

Num diálogo com Eulália Barros, na sequência da correspondência trocada no livro Lavrar o Mar, discute-se o significado actual dos valores num mundo em mudança, procurando também responder a algumas perguntas como: os valores que cimentam a história de uma geração devem ser esquecidos ou, pelo contrário, transmitidos aos mais novos? Qual o papel dos avós: transmissores de afectos sem regras ou a garantia da continuidade da família? A fragmentação de muitos casais pelo processo de divórcio conduz quase sempre a um corte emocional com a família alargada, ou pode proporcionar uma reflexão sobre a continuidade dos elos significativos através das diversas gerações? Como se pode educar nos tempos de hoje, em que alguns reclamam mais autoridade e outros parecem recear palavra?

Orquestra de Palavras

"Sons, cores, cheiros, texturas, sabores, tudo pode ser repescado a partir da imaginação sensorial, desenvolvendo a inteligência emocional dando-lhe formas através da expressão criativa."

No passado dia 9 de Novembro a Biblioteca Pública de Évora recebeu Paulo Condessa para formar Mediadores de leitura na "Orquestra de Palavras: oficina de expressão emocional e inteligência criativa".

Durante sete horas, num clima descontraído e propício à livre expressão realizaram-se jogos e exercícios individuais e em grupo de forma a promover a concentração e a descontração, o som e o silêncio, o recolhimento e a partilha.

Esta formação é um método de investigação prática e lúdica do Ser Humano que utiliza a linguagem interior de cada um como fonte de bem-estar individual e colectivo. Durante a formação foram desenvolvidas quatro oficinas: Massagem poética,Tradução sentimental, Rítmósssílabas e Guru alfabético.

A Massagem poética teve como objectivo aumentar o prazer físico da leitura, onde se combina a leitura sensorial, a escrita criativa e a massagem sonora. Utilizando técnicas de transcrição a partir da tradução da leitura em escrita e da tradução da escrita em leitura, a oficina de Tradução sentimental combina a leitura sensorial criativa e a escrita sensorial criativa de forma a estruturar e fruir a identidade sensível a partir das bipolaridades na língua - o abstracto e o concreto, o Eu e o Outro. Com o objectivo de desenvolver o ouvido poético, quebrar limitações linguísticas, aumentar as fontes de prazer e abrir os sentidos na leitura, a oficina de Rítmóssílabas tratou as palavras como pura matéria sonora através de leituras emparelhadas e jogos de atenção, explorando-se as vias do sentido a partir do absurdo. Por fim, a oficina Guru alfabético explorou a produção e recepção do imaginário como fonte de auto-conhecimento e equilíbrio emocional, ou seja, experimentar a literatura como fonte de conhecimento e equilíbrio.

3ª e 4ª sessões da Comunidade de Leitores

As sessões da Comunidade de Leitores continuam cada vez mais animadas!

Desde Setembro que, em média duas vezes por mês, os membros da comunidade se reúnem na Sala de Cimélios da Biblioteca Pública de Évora para acesas discussões sobre as obras propostas por Helena Vasconcelos. A cada sessão que passa, os participantes mostram-se mais entusiasmados e contribuem com diferentes perspectivas da mesma leitura, embora estas se complementem umas às outras.

Para a terceira sessão foi lida a obra de Retrato do artista quando jovem de James Joyce. Esta foi a terceira publicação do autor (1916), que faz conjunto com mais duas publicações posteriores: Ulisses e Finnegans Wake. Estas três obras podem ser lidas como etapas (in)dependentes de uma aventura que caminha cada vez mais fundo por territórios inexplorados. O guia desta aventura é Stephan Dedalus, que é apresentado em o Retrato do artista quando jovem, para depois protagonizar em Ulisses e aparecer também em Finnegans Wake.

Com algumas coincidências biográficas com a vida do escritor, capítulo a capítulo acompanha-se o crescimento intelectual de um jovem que haverá de descobrir que a sua vocação é estar "rente ao coração selvagem da vida" e poder esperar " apertar nos braços a beleza que ainda não veio ao mundo".

O Iluminador de Brenda Rickman Vantrease, primeira obra desta autora, foi o mote para o debate da 4ª sessão da Comunidades de Leitores, que decorreu no passado dia 5 de Novembro. Este romance de amor, religião, arte e traição desenrola-se em Inglaterra no século XIV. Esta foi uma época de peste, desassossego social e político e das primeiras manifestações reformistas. Nesta trama Finn é um mestre iluminador que trabalha para a Igreja e secretamente para John Wycliffe, que defende a necessidade de A Bíblia ser traduzida para a língua inglesa. Mas este não é o único segredo na vida do iluminador...

Este revela-se um romance denso, complexo e carregado de simbolismo, onde as personagens e a acção se entrelaçam como o trabalhado das iluminuras.

Ainda faltam mais duas sessões desta Comunidade dedicadas às obras Possessão de A. S. Byatt e Rapariga com brinco de pérola de Tracy Chevalier. Participe!